Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs (Turnhout)

NIEUWE CAMPUS In september 2012 neemt de 3de lichting studenten haar intrede in de nieuwe campus Blairon, achter het Turnhoutse stadskantoor: ruim 13.000 vierkante meter voor 1200 studenten: auditoria, skillslabs, ateliers, sporthal, biblounge, restaurant, foyer enz.   Lees ook onze blog. Je vindt ook meer info op www.turnhout.be/studentenstad

 

 

Kinderen

Als onderwijzer(es) sta je tussen kinderen van zes tot twaalf jaar. Je bent geboeid door hun ontdekkingsdrang. Je wil op hun vragen kunnen antwoorden. Je wil samen met hen de wereld verkennen : die van kleur en getal, van woord en noot, van nu en toen.

Je wil ze niet alleen dingen leren, kennis meegeven. Je wil ook hun eigenaardigheden kennen, hun kwaliteiten (en gebreken). Je wil ze leren samenwerken, ondanks of dank zij hun verschillen in aanleg en interesse. Je wil ze helpen opgroeien tot mensen met pit.

 

Vakkennis

Als onderwijzer(es) weet je waarover je praat. Vandaar dat de vakinhouden van de lagere school een centrale plaats innemen in de opleiding. De vakleerkrachten bieden je cursussen aan waarin die inhouden worden opgefrist, of, wie weet, bijgespijkerd. En natuurlijk mag je wel iets meer weten dan wat in de boekjes staat, kwestie van ook de echte vraagstaarten op hun wenken te kunnen bedienen.

 

Didactiek

Weten is een ding, je kennis overbrengen is iets anders. In de lessen Algemene Didactiek en in de vakdidactiek verbonden aan elk opleidingsonderdeel, leer je hoe je de inhouden gestructureerd en boeiend kan overbrengen. Je maakt er ook kennis met verschillende werkvormen : sommige zaken breng je best zelf aan, andere laat je beter door de leerlingen ontdekken. In de didactiek leer je hoe je de kinderen leert leren.

 

Pedagogie

Een school is niet alleen een plaats waar leerlingen leren en leren leren. Het is ook een omgeving waarin ze leren leven. Kinderen van de lagere school maken een formidabel groeiproces door. Als onderwijzer(es) moet/mag je hen daarbij begeleiden. Je moet dus op de hoogte zijn van de fases in dit ontwikkelingsproces. Je moet ook oog leren krijgen voor de onderlinge verschillen tussen leerlingen, zodat je op een aangepaste wijze met elk van hen kan omgaan. En je moet ook (via de stages vooral) stilaan dat ongrijpbare verwerven waardoor je "onze juf" of "onze meester" zal zijn.