Bachelor in de ergotherapie

meten is weten

We doen meer dan alleen maar onderwijs geven. Regelmatig meten we met enquêtes of we nog goed bezig zijn, en schrikken we er niet voor terug om bij te sturen waar nodig.

• instroom-motivatie-analyse
  Aan elke binnenkomende student vragen we waarom hij of zij voor ons heeft gekozen; zo weten we wat studenten belangrijk vinden aan hun opleiding en hogeschool, en zorgen we ervoor dat we daar zeker sterke punten van maken.
• tevredenheidsenquête studentenbegeleiding eerste jaar
  Aan studenten van het eerste jaar vragen we geregeld wat ze van de studentenbegeleiding vonden, en hoe we ze kunnen verbeteren. In de loop der jaren hebben deze metingen de studentenbegeleiding mee vorm gegeven, en is ze gaandeweg op maat van de student gemaakt.
• studietijdmetingen
  We meten regelmatig hoeveel uren je in je studie steekt (lessen, examens, studie thuis, taken maken enz.), en onderzoeken of je inspanningen evenredig zijn met de studiepunten die we aan onderwijsdelen geven. Jaarlijks analyseren we de slaagcijfers in functie van deze studietijdmetingen en bespreken we de resultaten met de studenten van het eerste jaar.
• onderwijsbevraging
  Om de twee jaar vragen we studenten om onderwijsleeractiviteiten (vakken) en hun docenten te evalueren, zodat docenten tips krijgen over hoe ze hun onderwijs nog beter kunnen afstemmen op de noden van de student.
• enquête stagebegeleiders
  Aan de stagebegeleiders van bedrijven en instellingen vragen we jaarlijks welke suggesties ze hebben om de opleiding te verbeteren.
• enquête afgestudeerden
  Regelmatig worden afgestudeerden bevraagd naar tevredenheid, punten uit de opleiding die veel of weinig van nut zijn in de job, suggesties om de opleiding beter af te stemmen op het beroepsleven enz. Zo houden wij in de gaten of onze opleidingen nog voldoende in touch zijn met wat de arbeidsmarkt ons vraagt, en grijpen we dadelijk in waar nodig.